Dzieci w wieku szkolnym Ugra uczą się uprawy tymianku i bazylii w pomieszczeniach bez gleby i światła słonecznego, a także badania toksyczności wody za pomocą nasion rzeżuchy. W Surgut ruszył regionalny „Intensywny 2:0” – jest to kurs edukacyjny, w którym uczniowie klas 8-10 przechodzą program II, a nawet IV kursów instytutu. Tym razem 2 uczniów z pięciu miast Ugra otrzyma wiedzę z zakresu agro- i biotechnologii.
Nie pozwolą ci, mówiąc młodzieńczym slangiem, zwinąć watę. Pod kierunkiem naukowców z Uniwersytetu Stanowego Surgut uczniowie z całej Ugry przesadzają do doniczek wykiełkowane nasiona. Ważne jest, aby rozprowadzić je na wełnie mineralnej na różnych wysokościach, aby zobaczyć, która będzie lepiej kiełkować. W ten sposób nastolatki opanowują technologie rolnicze na Intensive 2.0. Program edukacyjny pomoże odkryć talenty uczniów i powie im dokładnie, co chcą robić w przyszłości.
Alice Tamatayeva, uczennica, Megion: „Może ktoś chciałby z tym połączyć swoje życie. W naszym mieście jest duży problem z ekologią. Dużo spalin. Jeśli w jakiś sposób połączymy te instalacje hydroponiczne i wszystko, co badamy, ekologia w naszym mieście może być trochę lepsza”.
Nikita Shavaliev, uczeń, Niżniewartowsk: „Uprawiam pietruszkę, koperek, bazylię we własnej hydroponicznej fabryce w Niżniewartowsku, która znajduje się w szkole. Bardzo mi się spodobało, że zdecydowałem się tu przyjechać. Chcę tu studiować więcej roślin, chemię, w przyszłości planuję zostać lekarzem i wszystko to mi pomoże.”
Zoya Samoylenko, starszy badacz w SurSU: „Pojawiają się tu nowe techniki zarządzania gospodarstwem. W szczególności tutaj mieli teraz lekcję programowania. Instalacją steruje się za pomocą aplikacji na smartfona, dzięki czemu zapoznają się ze schematami sterowania tego oprogramowania.”
Zoya Samoylenko, starszy badacz w SurSU: „Pojawiają się tu nowe techniki zarządzania gospodarstwem. W szczególności tutaj mieli teraz lekcję programowania. Instalacją steruje się za pomocą aplikacji na smartfona, dzięki czemu zapoznają się ze schematami sterowania tego oprogramowania.”
Zoya Samoylenko, starszy badacz w SurSU: „Pojawiają się tu nowe techniki zarządzania gospodarstwem. W szczególności tutaj mieli teraz lekcję programowania. Instalacją steruje się za pomocą aplikacji na smartfona, dzięki czemu zapoznają się ze schematami sterowania tego oprogramowania.”
Oprócz wiedzy o uprawie roślin na ograniczonej przestrzeni studenci będą ćwiczyć badania na sprzęcie laboratoryjnym dostępnym tylko na uczelni. Intensywny zostanie ukończony w przyszłym tygodniu.