„Zajęcia w plenerze” pomagają dzieciom zdobyć przydatne umiejętności.
Praca w szklarniach i na łóżkach szkoły nr 4 w Okha zaczęła wrzeć wraz z nadejściem upału. Chociaż w rzeczywistości zaczęło się to już w marcu, kiedy dzieci pod okiem dorosłych zaczęły hodować sadzonki. Reżyserka Jelena Semszczikowa opowiedziała Sachalinowi Oilmanowi, co w tym roku zostało zasiane w szkolnych łóżkach i co daje dzieciom praca na roli.
– Posadziliśmy już dwie szklarnie: jedną z pomidorami, drugą z ogórkami. Zasiali koperek, marchew, dziś do ogrodu dodali pietruszkę. Dzieci kończą sadzenie cebuli, następne są buraki i rzodkiewki – mówi Elena Khalimovna.
Ogród
Co roku szkoła zwiększa różnorodność swoich lądowań. Kupowane są tylko nasiona, a wszystkie sadzonki, w tym kwiatowe, hodowane są przez dzieci pod okiem nauczycieli przy użyciu aeroponiki – specjalnego sprzętu do uprawy mikrozieleń.
– Sadzimy nagietki, astry, nagietki, dalie jednoroczne. Szczególnie interesujące jest to, że w tym roku postanowiliśmy wraz z naszymi nasadzeniami pokazać pamiętną datę – 75-lecie naszego regionu. Na jednym łóżku posadzono rośliny w formie napisu „Miasto Okha”, na dwóch kolejnych, roślinnym i kwiatowym, – „75 lat”. A na środku klombu spróbujemy wyhodować słowo „Sachalin”. Teraz wszystko zależy od pogody – mówi z nadzieją dyrektor.
– W zeszłym sezonie udało nam się zebrać duże zbiory, nawet pomidory i cukinia rosły na otwartym polu. A my zamroziliśmy tyle kopru i pietruszki, że wciąż jemy – Elena Semshchikova dzieli się sukcesami swoich podopiecznych.
Ogród 1
Ale najważniejsze w projekcie są nie tylko zbiory, ale socjalizacja dzieci, możliwość zdobycia umiejętności ogrodniczych.
– Widzimy efekt: dzieci, które od ponad roku zajmują się uprawą roślin, już spokojnie i pewnie zabierają się do pracy. Znają całą technologię, jak prawidłowo trzymać szklankę, jak wyciągać sadzonki, jak posypywać ziemią. To, co było nowe i niezrozumiałe, jest teraz łatwiejsze. Udana praca korekcyjna: dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wyraźnie pamiętają wcześniejsze doświadczenia i radzą sobie z zadaniami. Dla nich to już praca znajoma, co oznacza, że te dzieci będą miały dodatkowe atuty w przyszłym samodzielnym życiu – podsumowuje reżyser.
Wieloletni projekt „Zajęcia w plenerze” jest z powodzeniem realizowany w Szkole nr 4 od 2020 roku.